Læring og mestring – et helsefremmende perspektiv i praksis og forskning

Anmeldelse skrevet av Edgar Wammervold

Læring og mestring – et helsefremmende perspektiv i praksis og forskning heter en bok som ble utgitt på Gyldendal Akademisk i mai 2011 og redaktører er Anners Lerdal og May Solveig Fagermoen. Boka handler om muligheter og utfordringer som foreligger ved behandling av personer med langvarige lidelser.

Boka er på om lag 300 sider, har 13 kapitler og det er i alt 23 forfattere som har bidratt og alle kapitlene har litteraturreferanser på 2-3 sider. Boka er delt i tre deler. Den første delen handler om perspektiver og teorier om læring og mestring, den andre delen beskriver eksisterende spesialiserte mestringstilbud og i den tredjedelen omtales tilbud hvor teknologi er et sentralt kommunikasjonsmedium.

Fra bokas innhold kan nevnes gjennomgang av ulike mestringsteorier. Her er bl.a Banduras mestringsforventning, Antonovskys salutogenese, Patersons modell om skiftende perspektiver og den transteoretiske modell for endringsprosesser beskrevet.

Videre er det en gjennomgang av eksisterende mestringstilbud for familier, for barn, for ungdom og for voksne. Eksempler på sykdommer som blir omtalt i disse mestringstilbudene er astma, hjertesykdommer, psykiske lidelser, fibromyalgi og lidelser forårsaket av fysisk inaktivitet.

Bokas siste del omhandler tilbud hvor teknologi er sentralt og her er det bl.a. omtalt to forskningsprosjekter. Det ene er kalt Verdibasert smertemestring og er et rehabiliteringsopplegg for personer med langvarige muskel- og skjelettlidelser. Det andre er kalt I-care og er et opplegg for personer med diabetes type 2. I begge prosjektene sender deltagerne daglig sine erfaringer via internett/mobiltelefon til helsepersonell som deretter gir sine tilbakemeldinger.

I kapittel 3 og 4 i boka er det foretatt en grundig drøfting av brukerens rolle som medtjenesteyter i forbindelse med opplæring av pasienter og pårørende. På denne bakgrunn er det en smule bemerkelsesverdig at redaktørene, som begge er helseforskere anno 2011, ikke makter å inkludere verken pasienter, pårørende, likemenn eller brukerrepresentanter i bokas målgrupper slik at det kommer til uttrykk i bokas forord. Men la nå ikke denne lille innvendingen hindre noen i å lese boka.

Jeg har 50 års erfaring i å håndtere en kronisk sykdom og hilser denne boka meget velkommen.

Les mer om boken:
http://www.gyldendal.no/Gyldendal-Akademisk/Helse-og-sosialfag/Tverrfaglige-emner/Laering-og-mestring

Kommentarer av